生命科学学院
二、微信公众号：
三、电子邮箱：swx@hzu.edu.cn
四、咨询电话：0752—2527129,2529555
五、生命科学学院简介
生命科学学院下设生物科学与技术，园林两个系，开设生物科学、生物技术、园林、风景园林四个本科专业。现有教职工57人，专任教师45人，其中，教授10人（含博士生导师1人）、副教授10人、高级工程师（含高级实验师）7人，高级职称教师比例占专任教师比例达到60%；博士27人，博士比例占专任教师比例达到60%,广东省“千百十工程”省级培养对象2人、校级培养对象5人，校级教学名师2人。先后有12位教师担任广东省省部企业科技特派员或广东省农村科技特派员，拥有动物学系列课程省级优秀教学团队一个。建有广东省级生物学基础教学实验示范中心、广东省特色农产品质量与安全工程技术中心、广东省荔枝龙眼农业创新中心、惠州农产品质量与安全工程技术中心、惠州市LED光生物学工程技术研发中心和重点学科实验室（天然产物化学实验室）等平台，有21个专业实验室，教学仪器设备总值达到1300多万，配套设施完善，与18个单位共建了校外教学实习基地。生物化学与分子生物学为广东省特色重点学科。生物科学专业为校级特色专业、重点专业、广东省专业综合改革试点建设专业，承担省级卓越中学生物教师培养计划建设项目、广东省卓越中学教师培养改革建设项目；生物技术专业为校级新兴战略产业特色专业，承担省级应用开发型人才培养模式创新实验区项目，园林专业为省级应用型人才培养示范专业建设点，承担省级协同育人平台建设项目。建设有微生物学、动物生物学、植物学省级精品视频资源共享课、饮食营养与健康省级精品视频公开课，另外建设有10多门校级精品课程或资源共享课。科研力量强大，承担各类科研项目 110多项，其中省级以上科研项目60多项，在国内外学术刊物上发表学术论文 500 余篇，申请专利90多项，参编教材及专著 20 余部。
学院学生积极参加各类学科竞赛和创新创业大赛，获得全国生物教学技能比赛特等奖和一等奖，广东省生物教学技能比赛一、二、三等奖，广东省生物化学实验技能大赛二等奖、“园冶杯”国际园林设计大赛(毕业作品、论文)三等奖等多项荣誉。先后有100多名学生考取北京大学、中国科技大学、英国曼彻斯特大学及美国内布拉斯加大学等国内外高校和研究机构研究生。近几年生物科学、生物技术和园林三个专业的毕业生就业率都在98%以上。
六、专业介绍
生物科学专业
（广东省专业综合改革试点专业、广东省卓越教师培养改革项目）
学制学位：本科4年 授予理学学位。
培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展的生物科学本科毕业生。要求学生掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能，熟悉生物科学师范教育和教学规律，了解生物科学学科发展前沿技术，具有扎实专业基础、具有良好的教师素养和从事生物教学的能力，养成求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度，成为能在中学进行教学和教学研究的教师、教学研究人员，能在教育机构从事教学、辅导、培训和管理工作，同时具有一定国际视野和创新精神的高素质应用型人才。
核心课程：植物学、动物学、人体解剖生理学、植物生理学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生态学、青少年发展与学习心理、学校教育基础、生物教学论等。。
就业方向：主要培养具有扎实专业基础、良好的教师素养、生物科学素养、具有从事生物教学的能力，能在中学进行教学和教学研究的教师、教学研究人员，能在教育机构从事教学、辅导、培训和管理工作，具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。
特色班：卓越生物教师培养特色班
卓越生物教师培养特色班是通过地方政府、高校和中学“三位一体”的协同人才培养模式和机制，在人才培养过程中，以协同创新为引领，通过机制体制创新，发挥主导和参与单位的综合效应，整合各种教学资源，按照“精英化”和“个性化”模式培养造就师德高尚、理念先进、业务精湛、锐意创新的高素质专业化中学教师。
生物技术专业
（广东省应用开发型人才培养创新实验区）
学制学位：本科4年 授予理学学位。
培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学素养和人文精神，掌握生命科学技术的基础理论、基本知识、基本技能，熟悉生物技术产业及其产业的相关方针、政策和法规，能在生物医药、食品、现代农业等行业从事与生物技术相关的应用研究、技术开发、生产管理等工作，具有一定国际视野和创新精神的高素质应用型人才。
核心课程：植物生物学、动物生物学、生物化学、微生物学、遗传学、分子生物学、细胞生物学、细胞工程、生物工程下游技术、发酵工程、蛋白质与酶工程、基因工程等。
就业方向：学生毕业后可在生物医药、食品、现代农业等行业的企事业单位，从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理等工作。
特色班：生物质量安全检测特色班
生物质量安全检测特色班是根据惠州学院生命科学学院制定的生物技术专业创新人才培养实验区项目和协同育人平台中关于创新人才培养模式的一个重要措施，是学院落实应用型人才培养，适应社会经济发展的重要举措。特色班每年招收一个班，每人数30-40人，面向生物技术专业大大二、三本科生选拔组成，自愿报名，择优选取。目标是帮助学生树立生物质量安全检测的理念，熟悉相关大型仪器的使用及操作流程，理论和实践相结合，促使其形成“追求卓越”的专业品质和文化，为地方培养急需的各类生物质量安全检测专业人才。采取专题讲座、大型仪器培训、实验室操作练习、企业实地培训学习等培训形式，提供个性化的培养。
园林专业（广东省应用型培养示范专业）
学制学位：本科4年 授予农学学位。
培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展的，掌握园林规划设计、园林工程施工和管理、园林植物与观赏园艺等基本理论和基本技能，了解园林专业最新技术、材料和工艺流程，熟悉园林设计、施工、管理标准规范，具备独立进行各类园林绿地的规划设计、组织工程施工及各类园林绿地管理的能力，能在城市园林建设、林业等机关及企事业单位从事各类园林绿地的规划、设计、施工、生产及管理等工作，具有一定国际视野和创新精神的高素质应用型人才。
核心课程：绘画基础、园林树木学、花卉学、植物学、园林生态学、园林制图、设计初步、植物造景设计原理、园林建筑设计原理、园林规划设计、园林工程、园林史。
就业方向：园林专业培养的人才主要服务面向集中在三个方面，第一是园林规划设计类人才，第二是园林工程施工和管理类人才，第三是园林植物的选育、养护和花卉培育类人才。毕业生主要就业于园林规划设计部门，园林生产、管理部门，园林工程类企业，房地产开发部门，花卉苗木生产企业及与园林相关的企业或单位。
风景园林专业
学制学位：本科5年 授予工学学位。
培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展的，能够适应新形势下我国社会主义现代化建设需要的，掌握系统的风景园林学基本原理和基本知识，具有较强的规划设计实践能力、社会适应能力和一定创新精神，能够胜任风景名胜区及城乡各类绿地的规划设计、环境生态保护、风景园林遗产保护、景观建筑设计以及风景园林工程技术与管理等方面工作；以改善自然和人工环境质量，建立协调风景、建筑、基础设施之间关联，树立自然环境可持续发展和文化传承的理念及正确的专业价值观、职业道德观、团队合作精神，具备一定国际视野和创新精神的，面向未来的应用型高级专门人才。
核心课程:绘画造型基础、风景园林制图、观赏园林植物学、风景园林建筑设计、建筑史及中外园林史、植物景观设计、风景园林规划设计1，2、 景观生态规划、城市规划原理、地理信息系统、风景园林遗产保护与利用、城乡规划管理与法规、城乡绿地规划原理。
就业方向:毕业生可在规划设计机构、科研院所、管理部门、相关企业从事风景区、城乡园林绿地、国土与区域、城市景观、生态修复、风景园林建筑、风景园林遗产、旅游游憩等方面的规划、设计、保护、施工、管理及科学研究等工作。具体可分四类：规划、设计与咨询方面（风景园林设计师、工程师）；教育科研方面（教师、研究员等）；管理方面（项目经理、总经理等）；开发方面（开发商、企业的技术骨干、顾问）。从国家政策、社会需求、行业发展等多方面综合分析，风景园林专业的毕业生就业前景广阔。