生物科学专业本科人才培养方案

培养目标

毕业要求

培养目标1

培养目标2

培养目标3

培养目标4

培养目标5

毕业要求1

师德规范

 √

 √

 √

毕业要求2

教育情怀

 √

 √

 √

毕业要求3

学科素养

 √

 √

 √

毕业要求4

教学能力

 √

 √

 √

毕业要求5

班级指导

 √

毕业要求6

综合育人

 √

毕业要求7

学会反思

 √

 √

 √

毕业要求8

沟通合作

 √

 √

 √

课程结构

学时

学分

理论

实践

合计

理论

实践

合计

公共必修课程平台

594

276

870

31.5

10.5

42

通识教育课程平台（跨专业、跨系、跨校选修课程）

168

24

192

10.5

1.5

12

学科基础课程平台

440

44

484

27.5

2

29.5

专业教育课程平台

专业必修课程

156

4

160

10

0

36.5

专业限选课程

208

0

208

13

0

专业任选课程

156

60

216

13

0.5

专项实践课程平台

公共实践课程

0

2周

2周

0

2

31

专业实践课程

0

324

324

0

29(16.5)

教师教育课程

必修课程

138

42

180

6

4

14

选修课程

36

34

70

2

2

个性培养课程平台

课外自主实践（不计入总学时）

根据《惠州学院创新创业教育学分认定与管理办法》（惠院发[2017]200号）执行

朋辈教育（不计入总学时）

以项目形式组织实施

辅修专业课程（不计入总学时/学分）

40

总计（必修/选修）

1896

808

2704

113.5

51.5

165

最低毕业要求

2704

165

专业毕业要求

指标点

支撑课程

1.师德

规范

1.1认同中国特色社会主义，理解社会主义核心价值观的内涵，在教育教学工作中能自觉践行社会主义核心价值观；

课程：马克思主义基本原理概论（H）；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（H）；中国近现代史纲要（H）；思想道德修养与法治（H）；大学生时 代责任（H）；党史/新中国史/改革开放史/社会主义发展史（H）；形势与政策（H）；军事理论（M）；国家安全教育（M）；入 学教育（M）；毕业教育（M）；班主任工作艺术（M）；劳动教育（M）；教育实习（M）；教育见习（L）；

活动：新生入学教育；入党积极分子培训班；党员教育活动/团员教育活动；爱国主义教育实践；各种党团学习活动；主题班会，中学名师进大学校园，校友讲座，生物义教，校友访谈，教育调查，升国旗活动

1.2 贯彻党的教育方针，熟悉教育法律法规，具有依法执教的意识；

课程：形势与政策（H）；教师职业道德与教育政策法规（H）；党史/新中国史/改革开放史/社会主义发展史（M）；形势与政策（H）；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（M）；入学教育（M）；毕业教育（L）；教育实习（H）；国家安全教育（M）；教育见习（M）；教育研习（M）

活动：新生入学教育；入党积极分子培训班；党员教育活动/团员教育活动；爱国主义教育实践；各种党团学习活动；中学名师进大学校园，校友讲座，生物义教，校友访谈，教育调查

1.3 树立立德树人的教育理念，具有高尚的道德情操，遵守教师职业道德规范，努力提升自身师德修养，立志成为新时代“四有”的合格生物学教师。

课程： 马克思主义基本原理概论（H）；思想道德修养与法治（H）；党史/新中国史/改革开放史/社会主义发 展史（M）；马克思主义中国化进程与大学生时代责任（H）；心理健康与道德教育（H）；入学教育（M）；毕业教育（M）；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（M）；教师职业道德与教育政策法规（H）；中小学综合实践活动指导（M）；基础教育名师成长之路赏析（M）；教育实习（H）；教育见习（M）；教育研习（M）

活动：新生入学教育；入党积极分子培训班；党员教育活动/团员教育活动；爱国主义教育实践；各种党团学习活动；主题班会，中学名师进大学校园，校友讲座，生物义教，校友访谈，教育调查，升国旗活动

2.教育情怀

2.1 对专业和教师职业的关系有清晰认识，认同教师职业的意义和专业性，热爱教育事业，对教师职业有自豪感和荣誉感，具有端正的态度和正确的价值观；

课程：教师职业道德与教育政策法规（H）；大学生职业生涯规划（H）；马克思主义中国化进程与大学生时代责任（M）；党史/新中国史/改革开放史/社会主义发展史（M）；就业指导（H）；教育实习（H）；生物学课程与教学论（H）；生物科学专业导论（H）；基础教育名师成长之路赏析（M）；国家安全教育（M）；形势与政策（M）；教育见习（H）；教育研习（M）；入学教育（M）；

活动：新生入学教育；入党积极分子培训班；党员教育活动/团员教育活动；爱国主义教育实践；各种党团学习活动；主题班会，中学名师进大学校园，校友讲座，生物义教，校友访谈，教育调查，升国旗活动

2.2 具有人文素养和科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心， 工作细心、耐心，立志做学生成长成才的引路人。

课程：马克思主义基本原理概论（M）;毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（M）；党史/新中国史/改革开放史/社会主义发展史（H）；自然科学类及人文艺术类通识教育课程（H）；大学生职业生涯规划（M）；就业指导（H）；生物科学专业导论（H）；劳动教育（H）教育实习（H）；基础教育名师成长之路赏析（M）；中国近现代史纲要（H）；思想道德修养与法治（M）；入学教育（L）；大学英语I-II（H）；综合英语 A/B（H）；实用翻译/英语国家文化（H）；马克思主义基本原理概论（M）；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（M）；青少年发展与学习心理（M）；大学生心理健康教育（L）；心理健康与道德教育（M）；形势与政策（H）；教师职业道德与教育政策法规（M）国家安全教育（M）；军事理论（L）；军事训练（L）； 专业英语（L）教师形象与礼仪（L）

活动：新生入学教育；爱国主义教育实践；各种党团学习活动；主题班会，中学名师进大学校园，校友讲座，生物义教，校友访谈，

3.学科素养

 3.1系统掌握生物学教育教学理论、生物学科理论体系、基本实验技能和思维方式，理解生物学科知识体系基本思想和方法；

课程：生物学课程与教学论（H）；植物学1-2（H）；动物学1-2（H）；人体解剖生理学1-2（H）；生物化学（H）；植物生理学（H）；细胞生物学（H）；微生物学（H）；遗传学（H）；生态学（H）；分子生物学（H）；上述专业核心课程实验课（H）；植物学课程实习（H）；动物学课程实习（H）；毕业论文（H）；

活动：学术讲座，暑假三下乡、支教等实践活动；大学生志愿者活动；全国大学生生命科学创业创新大赛；全国大学生生命科学联赛；全国互联网+大赛；广东省昆虫标本制作大赛；全国、广东省本科高校师范生教师技能大赛；广东省“生化”技能大赛；生物文化节系列活动。

 3.2 了解生物学与数学、物理、化学和计算机等相关学科的联系，认知和理解生物学在社会生活中的实践价值，能综合运用所学知识分析和解决生物学教学问题。

课程：毕业论文（H）；大学计算机基础（H）；高等数学B（H）；大学物理 B（H）；大学物理实验 B（H）；无机及分析化学（H）；有机化学（H）；植物学1-2（H）；动物学1-2（H）；人体解剖生理学1-2（H）；生物化学（H）；植物生理学（H）；细胞生物学（H）；微生物学（H）；遗传学（H）；生态学（H）；分子生物学（H）；上述专业核心课程实验课（H）；植物学课程实习（H）；动物学课程实习（H）生物教育心理学（M）

活动：全国大学生生命科学创业创新大赛；全国大学生生命科学联赛；全国互联网+大赛；广东省昆虫标本制作大赛；全国、广东省本科高校师范生教师技能大赛；“广东省“生化”技能大赛”；生物文化节系列活动，生物义教活动。

4.教学能力

4.1 具备中学生物学教学设计、课堂教学、学业评价、应用信息技术辅助教学等教学基本技能，获得一定的教学体验；

课程：教师语言艺术（含普通话）（H）；现代教育技术（H）；教育实习（H）；教师书写技能（H）；教育见习（H）；生物学课程与教学论（H）；中学生物实验设计与实践（H）；大学计算机基础（H）；教师语言艺术（含普通话）（H）；教师形象与礼仪（M）；

活动：“三笔字”书法比赛、 教学技能比赛、课件制作比赛等师范技能竞赛；各级师范生教师技能大赛；

4.2依据生物学课标，具备在教学实践中分析教材，把握学情，独立备课、上课和批改作业等教学能力；

课程：学校教育基础（H）；中学生物学课程标准与教材研究（H）；生物学课程与教学论（H）；教育实习（H）；教育见习（H）生物教育心理学（H）

活动：“三笔字”书法比赛、 教学技能比赛、课件制作比赛等师范技能竞赛；生物义教。

4.3 能够提出有价值的教育教学问题，进行实证化的行动研究并形成研究成果。

课程：毕业论文（H）；教育研究方法（H）；生物学课程与教学论（H）；文献检索与论文写作（H）；中学生物学教学设计与微格教学（H）教育实习（H）； 教育研习（M）；学校教育基础（M）；中小学综合实践指导（L）;大学计算机基础（L）

活动：暑假三下乡、生物义教、教育调查

5.班级指导

5.1 树立德育为先的理念，了解中学德育目标、原理、内容与方法。

课程：学校教育基础（H）；思想道德与法治（H）；教师职业道德与教育政策法规（H）；心理健康与道德教育（H）；大学生心理健康教育（H）班主任工作艺术（H）；教育实习（H）；心理健康教育主题班会设计（M）；思想道德修养与法治(M)党史/新中国史/改革开放史/社会主义发展史（M）；劳动教育（M）自然科学类及人文艺术类通识教育课程（M）；基础教育名师成长之路赏析（L）；青少年发展与学习心理（M）

活动：暑假三下乡、生物义教、支教等实践活动

5.2，掌握班级建设与管理的基本策略与技能，能够在教育实践中担任或协助班主任工作，应用教育学和心理学理论与方法，参与中学生德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得积极体验。

课程：青少年发展与学习心理（H）；学校教育基础（M）；心理健康与道德教育（H）；班主任工作艺术（H）；心理健康教育主题班会设计（H）；教育实习（H）；教师职业道德与教育政策法规（M）；思想道德修养与法规（M）； 中小学综合实践活动指导（M）；思想道德与法治（M）；教育见习（L）；基础教育名师成长之路赏析（L）

活动：暑假三下乡、生物义教、支教等实践活动

6.综合育人

6.1 了解中学生思想品德培育、人格塑造、行为习惯养成的过程与方法；

课程：学校教育基础（H）；心理健康与道德教育（H）；青少年发展与学习心理（H）；教育实习（H）；班主任工作艺术（M）；教育见习（M）教师职业道德与教育政策法规（M）心理健康教育主题班会设计（H）；党史/ 新中国史/改革开放史/社会主义发展史（M）；马克思 主义基本原理（M）；毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论（M）；思想道德与法治（M）；国家安全教育（M）；基础教育名师成长之路赏析（M）；中小学 综合实践活动指导（L）；

活动：生物义教、暑假三下乡、支教等实践活动；

6.2 理解学科育人的价值，掌握生物学科蕴含的情感、态度和价值观，初步掌握生物学科育人的途径和方法，具备结合生物学科教学进行育人活动的能力；

课程：教育实习（H）；生物科学专业导论（H）；生物学课程与教学论（H）；马克思主义基本原理概论（M）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（M）；自然科学类课程（M）；植物学1-2（M）；动物学1-2（M）；人体解剖生理学1-2（M）；生物化学（M）；植物生理学（M）；细胞生物学（MH）；微生物学（M）；遗传学（M）；生态学（M）；分子生物学（M）；专业核心课程实验课（M）；植物学课程实习（M）；动物学课程实习（M）；教学设计基础（含微格教学）（M）；大学生职业生涯规划（M）；就业指导（M）；教育见习（M）；教育研习（M）；生物教育心理学（M）思想道德修养与法规（M）心理健康教育主题班会设计（H）;青少年发展与学习心理（M）;创新创业基础（L）；

活动：暑假三下乡、生物义教、支教等实践活动、师范生教学技能大赛；班主任主题活动设计比赛

6.3 能够在教学实践中，有效组织开展主题教育活动和社团活动，具有整合学科教育、文化建设、主题活动、社团活动等进行综合育人的初步体验。

课程：青少年发展与学习心理（H）；班主任工作艺术（H）；教育实习（H）； 形势与政策（M）；教育见习（M）；学校教育基础（M）；大学生心理健康教育实践（M）；心理健康与道德教育（M）；青少年发展与学习心理（M）；教师职业道德与教育政策法规（M）心理健康教育主题班会设计（H）；党史/新中国史/改革开放史/社会主义发展史（M）；大学体育（M）；中小学综合实践活动指导（M）；教育研习（L）；国家安全教育（L）；现代教育技术（L）

活动：暑假三下乡、生物义教、支教、班主任主题活动设计活动；

7.学会

反思

7.1具备专业发展意识，树立终身学习理念；把握国内基础教育课程改革前沿动态和国外中等教育发展趋势；能够理性分析自我、明确发展目标、合理选择发展路径，科学制订专业学习与职业发展规划。

课程：青少年发展与学习心理（H）；大学生职业生涯规划（H）；生物科学专业导论（H）；教育研习（H）；教师专业发展（H）；中学生物学教学设计与微格教学（M）就业指导（M）；毕业论文（H）；大学计算机基础（M）；创新创业基础（M）；大学生心理健康 教育（M）；入学教育（M）；毕业教育（M）；基础教育名师成长之路赏析（M）；

活动：大学生创新创业训练项目；教学技能比赛、课件制作比赛、大学生生命科学竞赛；生化技能大赛；中学名师进大学校园

7.2学会独立思考，初步掌握反思、课堂观察、叙事分析和行动研究等反思方法与技能。

课程：马克思主义基本原理（H）；中国近现代史纲要（H）；教育研究方法（H）；人文艺术类课程（H）毕业论文（H）； 教育研习（H）；生物学课程与教学论（H）；各门专业核心课程实验课（M）；植物学课程实习（M）；动物学课程实习（M）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（M）；党史/新中国史/改革开放史/社会主义发展史（M）；专业教育课程（M）；课程与标准与教材研究（M）；青少年发展与学习心理（M）；文献检索与论文写作（H）；中小学综合实践活动指导（L）；学校教育基础（L）

活动：大学生创新创业训练项目；大学生生命科学竞赛；生化技能大赛；“三笔字”书法比赛、 教学技能比赛、课件制作比赛等师范技能竞赛

7.3具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决中学生物学教育教学问题。

课程：生物学课程标准与教材研究（H）、教育研究方法（H）；文献检索与论文写作（H）；中学生物学教学设计与微格教学（M）教育研习（H）；毕业论文（H）；教育实习（H）；教育见习（M）；生物学课程与教学论（M）；教学技能训练（M）；社会科学类课程（L）

活动：大学生创新创业训练项目；大学生生命科学竞赛；生化技能大赛；教学技能比赛；学术讲座，中学名师进大学校园

8.沟通合作

8.1 理解学习共同体的重要作用，掌握团队协作的相关知识与技能，具有小组学习、专题研讨、团队互动、网络分享等协作学习活动的体验；能够在教学实践中，与学习伙伴分享交流实践经验，共同探讨解决问题；

课程：毕业论文（H）；体育课 I-IV（H）；中学生物学教学设计与微格教学（M）；各门专业核心课程实验课（H）；植物学课程实习（H）；教育研习（H）；动物学课程实习（H）；军事理论（H）；军事训练（H）；创新创业基础（H）； 大学体育（H）；社会科学类通识课程（H）；大学计算机基础（M）；教育实习（M）；教育见习（H）；劳动教育（M）大学生心理健康教育教育（L）,心理健康教育主题班会设计（L）；

活动：暑假三下乡、生物义教、支教等实践活动；教师技能竞赛、大学生生命科学竞赛、大学生创新创业训练项目、生化技能大赛等团队技能竞赛；教学技能比赛等团队技能竞赛。

8.2 具备与学校领导、同事、学生、家长及社区沟通交流的知识与技能，具有相关经体验。

课程：班主任工作艺术（H）；教育实习（H）；毕业论文（H）；创新创业基础（H）； 劳动教育（H）；军事理论（M）；军事训练（H）；大学英语I-II（M）；综合英语 A/B（M）；大学计算机基础（M）实用翻译/英语国家文化（M）；教育见习（M）；社会科学类通识教育课程（M）；教学设计基础（微格教学）（M）；生物学课程标准与教材研究（M）；军事理论（M）；军事训练（M）；心理健康教育主题班会设计（M）

活动：暑假三下乡、生物义教、支教等实践活动；教师技能竞赛、生化技能竞赛、大学生生命科学竞赛等团队学科竞赛；教学技能比赛

毕业要求

课程名称

师德

规范

教育

情怀

学科

素养

教学

能力

班级

指导

综合

育人

学会

反思

沟通合作

1-1

1-2

1-3

2-1

2-2

3-1

3-2

3-3

4-1

4-2

4-3

5-1

5-2

6-1

6-2

6-3

7-1

7-2

7-3

8-1

8-2

马克思主义基本原理概论

H

H

H

M

M

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

M

M

M

M

M

中国近现代史纲要

H

M

H

思想道德修养与法治

H

H

M

H

H

M

党史/新中国史/ 改革开放史/社会主义发展史

H

M

H

M

H

M

M

M

M

L

形势与政策

H

H

M

H

M

M

马克思主义中国化进程与大学生时代责任

H

H

大学英语I

H

H

M

M

M

大学英语 II

H

H

M

M

M

综合英语 A/B

H

H

M

M

M

实用翻译/英语国家文化

H

H

M

M

大学计算机基础

M

H

H

M

M

大学生职业生涯规划

H

M

M

M

就业指导

H

H

M

M

M

创新创业基础

L

M

H

H

劳动教育

M

H

M

M

H

军事理论

M

H

H

军事训练

M

H

H

国家安全教育

M

M

M

M

L

大学体I

M

L

H

大学体育 II

M

L

H

大学体育 III

M

L

H

大学体育 IV

M

L

H

毕业要求

课程名称

师德

规范

教育情怀

学科

素养

教学

能力

班级指导

综合

育人

学会

反思

沟通合作

1-1

1-2

1-3

2-1

2-2

3-1

3-2

3-3

4-1

4-2

4-3

5-1

5-2

6-1

6-2

6-3

7-1

7-2

7-3

8-1

8-2

大学生心理健康教育

L

L

H

M

H

H

H

大学物理 B

H

H

H

大学物理实验 B

H

H

H

高等数学B

H

M

L

人文艺术类课程

M

H

社会科学类课程

L

H

M

自然科学类课程

H

M

青少年发展与学习心理

M

M

H

H

H

学校教育基础

H

H

H

H

M

心理健康与道德教育

H

H

H

H

H

M

M

M

教师职业道德与教育政策法规

H

H

现代教育技术

H

H

M

教师书写技能

H

H

教师语言艺术（含普通话）

H

H

写作

M

教师形象与礼仪

M

植物学1

H

M

M

L

植物学2

H

M

M

L

动物学1

H

M

M

L

动物学2

H

M

M

L

人体解剖生理学1

H

M

M

L

人体解剖生理学2

H

M

M

L

生物化学

H

M

M

L

无机及分析化学

H

H

有机化学

H

H

生物科学专业导论

L

H

H

H

H

M

M

H

微生物学

H

M

M

L

细胞生物学

H

M

M

L

植物生理学

H

M

M

L

生态学

H

M

M

L

毕业要求

课程名称

师德

规范

教育

情怀

学科

素养

教学能力

班级指导

综合

育人

学会

反思

沟通

合作

1-1

1-2

1-3

2-1

2-2

3-1

3-2

3-3

4-1

4-2

4-3

5-1

5-2

6-1

6-2

6-3

7-1

7-2

7-3

8-1

8-2

遗传学

H

M

M

L

生物统计学

H

M

M

分子生物学

H

M

M

L

教育研究方法

M

H

H

M

中学生物学课程标准与教材研究

H

H

H

M

中学生物学教学设计与微格教学

H

M

M

M

M

M

班主任工作艺术

H

H

H

H

H

M

生物学课程与教学论

M

M

H

H

H

M

M

M

M

心理健康教育主班会设计

M

H

H

H

L

M

中小学综合实践活动指导

M

M

M

H

M

M

L

M

L

生物教育心理学

H

H

M

M

基础教育名师成长之路赏析

M

M

M

L

L

M

M

入学教育

M

L

M

M

L

M

毕业教育

M

L

M

M

课外自主实践

M

M

M

L

M

M

M

M

L

M

M

朋辈教育

M

M

M

M

M

L

M

教育研习

H

M

M

M

M

L

H

M

教育见习

H

M

M

M

M

M

H

教育实习

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

M

M

H

毕业论文

M

H

H

H

M

植物学1实验

H

M

M

植物学2实验

H

M

M

动物学1实验

H

M

M

动物学2实验

H

M

M

人体解剖生理学1实验

H

M

M

人体解剖生理学2实验

H

M

M

生物化学实验

H

M

M

微生物学实验

H

M

M

植物生理学实验

H

M

M

遗传学实验

H

M

M

生态学实验

H

M

M

细胞生物学实验

H

M

M

分子生物学实验

H

M

M

植物学实习

H

M

M

动物学实习

H

M

M

1、理论教学

课程

类别

课程中文名称

课程英文名称

学分

总学时

理论教学

实践教学

考核方式

开课学期

周学时

开课

单位

公共

必修

课程

马克思主义基本原理概论

Basic Principles of Marxism

3

48

48

0

E

4

3

马克思主义学院

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

MaoZedong Thought and Introduction to Socialist Theory with Chinese Characteristics

5

80

64

16

E

3

4

中国近现代史纲要

Outline of Modern and Contemporary Chinese History

3

48

48

0

E

1

3

思想道德与法治

Ideology, morality and rules of law

3

48

48

0

E

2

3

党史/新中国史/改革开放史/社会主义发展史

History of the Party/ History of New China / History of the Reform and Opening up Policy / History of the Socialist Development

1

16

16

0

T

1

2

马克思主义中国化进程与青年学生使命担当

The process of sinicization of Marxism and the young students' responsibilities of the era

1

24

20

4

T

2

2

形势与政策

Situation and Policy

2

16

16

0

E

3-4

2

48

48

0

1-2

5-8

生命科学学院

大学英语1

College English 1

2

48

36

12

E

1

4

外国语

学院

大学英语2

College English 2

2.5

64

48

16

E

2

4

综合英语A/实用翻译

Comprehensive English A/ Practical English Translation

2

32

24

8

E

3

2

综合英语B//英语国家文化

Comprehensive English B / Culture of English-Speaking Countries

2

32

24

8

E

4

2

大学计算机基础

Fundamentals of Computers

1.5

32

12

20

E

1

4

计算机科学与工程学院

大学生职业生涯规划

Career Planning for College Students

1

19

19

T

1

2

学生处

就业指导

Employment Guidance

1

19

19

T

6

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创新创业基础