本网讯 为全面落实《广东省师范（教师教育）院校纵向帮扶欠发达地区“三所学校”和县中质量提升工作方案（2024—2027年）》文件精神，聚焦初中生物学教师专业发展与课堂教学质量提升，我院于12月18日至19日两个晚上举行纵向帮扶惠州市欠发达地区初中生物学教学质量提升线上培训活动，活动分别邀请华南师范大学黄少旭副教授、深圳市大鹏新区生物学教研员张静老师作辅导报告，共计250人次参与了线上学习与交流。
线上培训界面
黄少旭老师作了“初中生物学试题命制：背景、依据与评析”专题讲座，主要讲述了广东生物学中考题在落实国家课程标准、命题政策以及结合时代要求等方面的做法，同时提出了试题命制的基本要求。首先，要围绕学习主题和大概念，创设真实情境，适当提高应用探究综合性试题的比例；其次，要全面理解并体现课标的要求，按照课标内容、学业要求和学业质量来命题；第三，要创新试题形式，重点考察学生综合应用所学知识分析问题解决问题的能力。最后，要注重综合探究和开放性，培养学生的创新精神和实践能力。
张静老师作了“素养指向的生物学探究式教学课例研究”专题讲座，张静老师从生物学教育的时代特征与教育变革出发，运用鲜活生动的案例诠释了如何将理论知识融入具体课例，如何围绕学科核心素养开展教学，以及在新的课程标准下，如何确立教学目标并将其落实，完整展示了“为什么教”“教什么”“怎么教”等一系列问题。
培训中，老师们积极互动，分享经验，形成了良好的学习氛围，对于如何在教学中融入国家课程标准、如何创设真实情境以提高学生的探究能力和实践能力有了更深入的理解。下一步，我院将不断优化培训内容和形式，以满足教师们不断变化的学习需求，推动纵向帮扶工作扎实有效开展。
撰稿：黄徐丰；审稿：林芳花；审核：徐金玲