本网讯 2025年6月6日，我院党委书记杨敏、院长周立斌一行赴博罗县教师发展中心开展科学教育专业人才培养方案修订征求意见暨定向师范生培养调研，生物科学系吴小明主任、副主任黄徐丰博士、解欣斐博士和来自博罗县教育工委委员、县教师发展中心领导、博罗县小学科学教研员及一线教师代表参加。
博罗县教育工委委员谢太荣提出了用人单位对科学教育专业定向生的素质要求。他指出，应重视培养定向生的数据分析能力、动手能力、教学技能、创新实践能力。尤其是在人工智能飞速发展的冲击下，师范生的书写能力、计算能力不能弱化。博罗县小学科学教研员黄家琳、一线教师代表们对该县科学教师目前存在的短板进行了汇报，并对定向生的培养提出了建议：定向生的学科知识必须扎实，具备教具设计及制作能力，以弥补县域学校教学硬件的不足；同时，应具备课堂管理能力、实验室安全技能、活动组织能力和语言表达能力，提升该县科技节及科创竞赛的水平；此外，应加强对人工智能、编程等信息技术的培养。博罗县教育局人事股廖运华对科学教育专业人才培养方案提出了修订建议：应加强对定向生学科融合能力的培养，开设跨学科教学、项目式学习的专业课；加强对数智化实验能力的培养；注重培养数据分析和科普能力，开设科学史、教育研究方法、惠州市自然资源实践等课程。同时，他强调了定向生在校期间的学业表现将直接影响毕业后的就业分配，督促我院在培养时加强过程性考核。
黄徐丰副主任对博罗县提出的建议进行了答复，指出2025版人才培养方案已经开设了《人工智能导论》《科学通史》《数学思维与方法》《青少年科技创新活动指导》《小学科学实验与教具制作》《小学科学教育研究方法》等相关课程，并通过指导学生参加师范生教学比赛，提升专业素养和能力。
最后，杨敏书记和周立斌院长对博罗县提出的培养要求进行了一一回应，强调我院会加强对定向生在校期间的管理，细化学业考核要求，提升学习内驱力，落实师德师风培养，重视心理健康教育，保障定向生的培养质量。
此次调研会能够了解用人单位对定向生培养的需求，为完善科学教育专业2025版人才培养方案修订、提升定向生培养质量提供了宝贵建议。接下来，我院修订小组会认真吸纳意见，修订培养方案，优化对定向生的培养和管理，以适应新时代对科学教育发展的需求。
撰稿：解欣斐；审稿：林芳花；审核：罗传宝