本网讯 为深化师范生对基础教育改革的理解，提升教学实践能力，生命科学学院生物科学系于2025年12月特邀惠城区初中生物教研员苏召玲老师，为《生物学课程与教学论》开展嵌入式课堂系列讲座。讲座聚焦新课标理念与教学实践，通过三次专题授课，助力2024级生物科学专业学生构建“课标-设计-评价”的全链条教学能力培养体系。本系列活动由生物科学系主任解欣斐副教授主持，教师代表及110余名师范生参加。
12月10日下午，在首场讲座中，苏召玲老师以《锚定核心素养，赋能教学实践——解读生物学课程标准》为主题，系统剖析了义务教育生物学课程标准的修订背景与核心素养内涵。她结合“生命观念”“科学思维”“探究实践”“态度责任”四大素养，通过典型案例分析，引导学生理解新课标对教学目标的导向作用，强调“从知识本位转向素养本位”的育人理念。
12月17日下午，第二场讲座中，苏老师以《聚焦“素养本位”，探索设计新思路——教学设计是激活教育智慧的旅程》为题，梳理了核心素养导向下初中生物学的教学设计思路，结合《植物的营养繁殖》《预防传染病》2个实际案例，鼓励学生突破传统教案框架，帮助学生掌握教学设计方法。
12月24日下午，在第三场讲座中，苏老师以《义务教育生物学课程评价与考试命题》为题，结合近2年广东省初中学业水平考试（生物）命题趋势及真题解析，详细讲解了不同教学评价的实施策略。
授课现场
本次嵌入式课堂系列讲座是我院生物科学系深化UGSS协同育人模式的重要实践。据悉，我院将继续依托惠州市生物学教师教育联盟，通过“嵌入式课堂”“基础教育名师进校园”等形式，培养更多生物学教育人才，为惠州市基础教育高质量发展注入新动能。
撰稿：解欣斐；审稿：林芳花；审核：罗传宝