本网讯 为全面提升乡村学校青少年科学素养，助力乡村科技教育高质量发展，2026年6月10日，受和平县科创中心邀请，惠州学院“义之教”科普志愿服务队师生60人应邀赴和平县浰江中学开展科技下乡进校园专题活动，整个活动分两个环节同时进行，一是专家教授围绕乡村科技教育开展微报告沙龙活动，二是“义之教”科普志愿服务队为该校初一至初三9个班级开展科教实验活动。
在微报告沙龙活动中，学校“双百行动”驻和平县服务队负责人张莉琼、生命科学学院副院长李希陶、3位科技教育专家和浰江中学20多位教师参会。惠州学院优秀校友、广东省首届“十大最具影响力科技教师”、广东省特级教师、广东省名教师工作室主持人黄伟胜作题为《开发本土资源开展科技教育--以开发龙门县原生鱼类资源为例》专题报告，生动讲述了自己在30多年教学实践中，如何挖掘、研究和利用龙门县水生生物资源，开发《鱼跃龙门》校本课程，服务教学和保护龙门生态环境的感人故事，为当地学校教师现场示范如何利用乡土资源坚持开展教学和研究，并取得丰硕成果的具体路径。现场气氛非常活跃，老师们听得认真、问得专业，掌声久久不息。全童全星机器人编程中心总经理赵金莲以《中小学拔尖创新人才培养的战略意义、科学内涵与实践路径》为题，从国家战略高度解读拔尖创新人才培养的重要性，分享了“小学兴趣启蒙—中学实践探究—大学科研衔接”的纵向贯通培养路径及科技特长生培养、强基计划衔接等企业实践，为乡村科技教育的人才培育方向提供了一线参考。生命科学学院王国莉教授作《扎根乡土·科创未来——新时代乡村中小学科学教育实践路径》主旨发言，她强调新时代大力推进乡村科技教育的重要性，瞄准目前薄弱地区科技教育痛点，学校可结合和平县浰江水文生态、九连山生物多样性、特色农业产业三大天然“实验室”，推进“一轴两翼”工作布局并落实“三周启动·十四周见效”的行动方案，大胆探索极具地方特色的乡村科技教育发展新路径。李希陶副院长代表学院为浰江中学学生捐赠优秀课外读物100多本，均由生命科学学院教师捐赠。他指出科技教育关乎青少年科学素养与创新能力的根基培养，学院将积极发挥教育、科技和人才优势，推动优质教育资源持续下沉基层。
沙龙活动
与此同时，24生科2班的55名“义之教”团队志愿者走进9个班级，带领中学生开展小组科学实验，内容包括“紫甘蓝制作酸碱指示剂”“呼吸模型制作与呼吸疾病病理探究”“探究植物的呼吸作用”“神奇的DNA”等一系列综合探究活动，中学生们兴趣盎然，积极参加探究活动，过程中踊跃提问并向大学生老师请教，现场气氛非常热烈。大学生们则耐心指导，示范操作，努力将高校专业所学转化为中学课堂的生动实践。
科技实验进教室
此次活动为全国科技活动周和平县系列活动重要活动之一，由和平县科技创新服务中心和惠州学院“双百行动”驻和平县服务队牵头，全面落实生命科学学院教工第三党支部高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”“广东行”项目为抓手，广东省高校名辅导员工作室“知行悟展”实践育人工作室联合策划，为当地师生带来了一场内容丰富、形式多样的教育盛宴，是校地高效联动、深入推进广东省“双百行动”部署的重要体现，为推动城乡科技教育资源均衡发展提供了鲜活样本。
撰稿：罗水荣、王国莉；审稿：李希陶；审核：罗传宝