为深化教师教育课程教学改革，推动师范生班主任工作理论与一线德育实践深度融合，提升班级管理与育人实践能力。2026年9月，生命科学学院《班主任工作艺术》课程先后邀请广东省特级教师、普宁市桥柱中学教育集团校长杨舜鸿和初中德育正高级教师、广东省名班主任工作室主持人周怀平走进课堂，为2024级生物科学专业学生作专题讲座。活动由任课教师蔡敏玲主持。
9月8日上午，杨舜鸿校长以“发现教育：践行德育育人使命 构筑班主任专业成长新范式”为题，围绕“时代之问”“角色之思”“成长之路”，系统阐述新时代教师的德育使命与班主任专业成长路径。他结合乡村教育实践，强调立德树人是教育根本任务，班主任既要做好思想道德教育和班级管理，也要关注学生心理健康，构建家校社协同育人体系，并以教育家精神为引领提出从“新手”走向“专家型”班主任的成长阶梯。他还结合“人的生殖”“遗传与变异”等教学案例，展示生物学科在生命教育中的独特优势，鼓励师范生将育人初心融入未来教学。互动环节，师生围绕班主任工作常见挑战与应对策略深入交流。
杨舜鸿老师的授课课堂
9月29日上午，周怀平老师作《做好班主任日常管理工作和教育惩戒艺术》专题讲座，围绕“日常管理工作的尺度”与“温度”两个维度展开。她详细解读教育惩戒的差异性和强制性原则，结合具体条款说明点名批评、书面检讨、校内公益服务、暂停集体活动、停课停学、心理干预等“三阶梯”措施，明确教育惩戒的边界与梯度；并通过“给爱讲话的学生戴小蜜蜂”等案例，引导同学们认识班级管理应遵循共育性原则、凝聚家校合力，守住教育底线，让惩戒既有力度更有温度，真正实现“戒除不良行为而非单纯惩罚”的育人目的。
周怀平老师的授课课堂
此次嵌入式课程将一线名师的德育理念与班级管理实践引入课堂，有效拓宽了师范生的育人视野，强化了班主任工作的理论与实践融合能力。学院将继续深化课程教学改革，持续提升师范生班级管理与德育实践素养。
撰稿：蔡敏玲；初审：周立斌；复审：罗传宝